生活·教育·科技

第一章 清闲

  • 即便没课,也在食堂赶了个早餐。早上的餐厅,就像早上的小镇一样,繁杂的声音、匆忙的人群,身后是一种别有味道的清新。
  • 回寝室后在楼下看报,这才发现那里订了好多报纸。好久不看报,觉得挺新鲜。别人匆忙去上课,我坐在桌边读报纸,特别悠闲。
  • 报纸看了好久,看完后却好像并没有获取到什么信息。在网络面前,报纸也该反思,到底能够带给读者什么。
  • 室友说要向我学习。我以为啥,只见他出门时先把钥匙插进锁孔,然后转动钥匙,关上门后再拔出钥匙,这样关门的时候就不会发出声音。他说,观察了我好久,终于发现了我是这样才不会在关门的时候发出响声的。今早出门时大家都还睡着,我这才知道他那时已经醒了,只是在床上继续躺着罢了。
  • 买了一包素肉……以为是猪肉……分明写了肉……室友说,都说了是“素”的了……可是……素颜……素墙……素,原始的,未经修饰的……所以,这个肉比较干净嘛,所以就买了嘛……我当肉买的……你给我一包豆腐干……我能退货吗……你写了肉,太假了……好吧,室友说,原来素肉也可以那么文艺。
  • 虽然有手机,但是我通常还是离不开手表。每次出门,若是不戴手表,大概是会不惜回去拿的。没手表,就觉得不踏实,好像时间不再是我能掌控的一样。

第二章 课堂

  • 工图课,好棒。如果第一学期就开设了工图课,那么我很可能就决定去机械学院了。
  • 工图老师说,学习上一定要多思考。任何学科都要多思考,工科还要多动手。
  • 工图老师说,他以前有一门课中一道习题,解答很麻烦,但是用C语言写个程序很快就能解决,但是学生都不知道去使用程序。他说,知识学了就是让你用的,要善于利用学科的交叉。
  • 如果考研,好想考文学类的研究生。比较文学,因为看到写《民国那些人》的徐百柯正是比较文学出身,而这曾经是引起过我的兴趣的。
  • 线代老师总是会讲一些线代的简单但是神奇的应用,让我禁不住就着迷了。考试的压力从来只是给人以短暂的被迫亢奋,兴趣才是最好的老师。比如他今天讲到图像的翻转、缩放,二重积分,手机三维动画的二维呈现,铁路站点安排中的线性规划等。
  • 工图老师,讲完一个结论,他说,我已经剥夺了你们很多的机会。这个结论是应该让你们怎么去想,自己去总结的。
  • 大学物理实验,什么破课,是不是逼我放弃这门课。比如这个什么PN结的实验,背景知识一点也没有,还不让用计算机,非得让人像块木头一样盯着那个仪表傻等。我说这东西连上电脑多方便啊,数据自动能够记录,甚至整条曲线自动就拟合出来了。程序的控制条件和数据的计算方式可以由我们自己编写。
  • 我说这实验到底有什么意思呀,难道就是让我们体会一下科学工作者的单调生活,然后体会一下莫名其妙抄一大堆文字的苦逼和傻逼?

第三章 宣传

  • 路上被拉去在横幅上签名,起初忽略,继续往前走,后来那个拉人的女生就一直倒行跟随,面朝我们不断地介绍,还说不会浪费你多少时间的。声音挺好听,于是欣然转身。签名前来回看了一下横幅,组织的同学说,找空的地方就行,还帮我找了一个,让我签在那里。我说,只是想看看写的是什么,万一是反动的……
  • 路上见到有人发传单,还非得往我手上塞,我喝斥了一句:“要用电子版知不知道!浪费!”后来据说那个男生瞬间被击中,然后转身对着后边坐着的几位受理咨询的同学一脸苦闷,并迟迟不再发传单。
  • 闪讯之星宣传现场有一个小制作,是喊到一定分贝能够吐出一张闪讯卡的。我一直在那边好奇地看,社工委主席来了一会儿。他离开后给我打电话说,这个东西你以后也会做。——其实我觉得这东西创意不错,但是包装真的不敢恭维。

第四章 讨论

  • 每一个为听课人数过少而生气的老师都是愚蠢的。别急着点名也别急着发火,首先反思。试问,如果一堂课能够让学生深深着迷于科学或者人文之美,如果老师有足够的魅力让学生爱上课堂,那么,即便没有学分,即便老师不在乎有多少人出席,学生也会及时赶到,哪里会舍得逃课呢。有的课,是当讲座听都值得的。

    • 我若成风小盆友:

      靠点名留住学生的老师不是好老师,有几个老师有信心说这句话?话说宁大还真有。。。

  • 不想读师范,并不代表我不想做老师。教师之为职业,我不喜欢,这是一个师德败坏的时代,这是一个学生指着鼻子骂老师的时代,这更是一个对教育工作者要求极高而颇具挑战的时代。然而闻道有先后,术业有专攻,但有专攻之术业则人皆可为师也。是故欲为人师则先谋术业,就读师范无异于中道而行,似不可取。

    • 敏明之中:

      中道而行是随大流的意思么?

    • sanko:

      这四个字确实想不好用什么,想表达的意思是,为了成为老师而去成为老师,走一个捷径,类似于在人生中不经过应该经历的磨难而直接达到成功,或者不自己艰苦地爬山而乘坐索道上山,这样的成功是脆弱的,是不扎实的。其实我对教师怀有偏见,觉得很多老师不学无术不思进取,但却享有了社会过多的尊敬。

    • 敏明之中:

      我不觉得做了老师就是成功啊,只是你进入这个领域的首要门槛。不过目前教师质量参差不齐倒也是事实,但若从个人的角度说的话,即便走上这条道你也可以有自己的思想和追求,也有可能只是我这个未入门的新手单纯的想法!不过我佩服你挑战权威的勇气,呵呵哈哈哈!

  • 电子书在可携带性、可检索性、可传递性、可批注性上独占优势,但是现在的电子阅读设备在处理速度上普遍不足,这导致电子书的阅读体验略不如纸质书。换言之,电子书翻页没纸质书快,而读书时总不时地需要前后参阅,因此电子书不仅影响阅读速度,还让读者不容易把握章节的脉络。

    • 凡Geek:

      同感!

    • 啃着包子的馒头:

      所以阅读时可以先粗略地浏览电子书再决定这本书值不值得我们花时间花钱去看,如果值得的话,我建议再买纸质书看。。。

  • 一直都希望取消掉滑屏解锁。特别累赘。//@幽虫: 这个可以有。@sanko // @罗永浩:iPhone之后,单是小米一家厂商就已经有518种划屏解锁方式了,可是你想过智能手机如果真的够智能,其实根本就不该有解屏这一步吗?–“不要因为走得太远,就忘了当初为什么出发”